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少年強則國強。學校是育人的搖籃，學校飲水健康問題一直是大家關注的焦點，水質(zhì)好壞關系到健康問題。于是現(xiàn)在很多的學校開始做直飲水工程，直飲水水質(zhì)標準化，飲水問題有一定的保障，很多地方都開始實行校園直飲水工程，學校為什么安裝直飲水呢？小編和大家分享下。

（一）學校飲水現(xiàn)狀

1、學生飲水市場分析

目前學生中存在的不良飲水習慣，不注意飲水，每日飲水量不足，如今人們對飲水的認識程度遠趕不上“吃”，認為吃要講健康，而飲水只用來解渴，不渴就不喝。中小學生在學校的大部分時間是在課堂上度過，學校飲水設施不完善，不是想喝水就立即能喝到，時間長了，喝水欲望就減弱了。另外學生也沒有主動飲水的習慣。人體內(nèi)細胞不斷進行代謝，排出廢物，散發(fā)熱量，都會損失水分，保持體內(nèi)環(huán)境的恒定，因此保持人體每日水分攝入與排出平衡十分必要。

學生每日攝入的水主要來源有三種途徑：飲水；食物中所含水；固體有機營養(yǎng)物質(zhì)在體內(nèi)生物氧化過程中產(chǎn)生的代謝水。其中代謝水來源很少，只占總攝入量的8%左右。60%是靠飲水來補充，飲水對保持每日機體內(nèi)水的動態(tài)平衡，尤其是保持血管中血漿穩(wěn)定，即血液循環(huán)穩(wěn)定起起很大作用。當飲水不足時，身體內(nèi)缺水程度較嚴重，呈現(xiàn)早期脫水現(xiàn)象。若這時水分補充不及時，缺水嚴重，細胞內(nèi)脫水。脫水嚴重就損傷細胞，尤其易損傷腦細胞，所以中小學生應養(yǎng)成主動喝水的習慣。

2、學校飲水難題

目前關于校園飲用水的安全隱患問題和收費公平合理等問題已成為大多數(shù)學校面臨的難題。經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)目前部分學校還是用鍋爐燒開水供應學生飲用，學校每年因燒鍋爐供應開水需要投入不少費用，且每年都有報道稱學生因飲用不合格的水而引起學生患有細菌性痢疾、肝炎、腸炎、血管病、結(jié)石病等疾病。

隨著人們生活水平的提高，目前大部分學校統(tǒng)一為學生到市場購買桶裝水，購買桶裝水的費用由學生分攤，這樣使學校方面收費不公平的難題產(chǎn)生了。平均攤費，多喝少喝浪費大，學生家長有意見。桶裝水由于生產(chǎn)、包裝、儲存及運輸過程中有難免造成水的二次污染和安全隱患，因此在健康、安全方面也很難保證；桶裝水需要打電話訂購：時有遭遇缺水的尷尬；而且桶裝水價格偏高對貧困學生來說長期飲用經(jīng)濟負擔加重。若由學校出錢為學生購買桶裝水，在經(jīng)濟和管理方面大大的增加了學校的負擔。

為了學生能喝上相對安全的水，家長就讓孩子自己準備開水去學校。自帶水使得家長學生都麻煩，每天離家時都要多一道“備水”程序，學生除了書本還要加入一壺水，加重孩子負擔。家庭條件較好的家長就給點零用錢，讓學生自己到小賣部買水喝。許多小孩為了吃零食，寧愿不喝水。

學校直飲水工程優(yōu)勢: 　

1、11級材料濃縮18級的精華，回歸天然，水質(zhì)更優(yōu)良。

2、系統(tǒng)耗電量少，飲用直飲水有益健康，有熱水和常溫水同時供應，適合冬天和夏天不同的飲用選擇。

3、水價低廉，方便實用，冷熱兩用，刷卡消費，多飲多計，少飲少計，不飲不計，并提升校園的硬件設施的配套。

4、節(jié)能環(huán)保，有效緩解生產(chǎn)、包裝、儲存及運輸?shù)炔槐匾哪茉蠢速M，利國利民。

在能源日漸緊張的今天，學校直飲水工程有效緩解生產(chǎn)、包裝、儲存及運輸?shù)炔槐匾哪茉蠢速M，利國利民。如需了解更多關于直飲水工程方面的知識可以關注華蘭達凈水。

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