校園飲水現(xiàn)狀: 一、學(xué)校市場分析:
1、不良飲水習(xí)慣:不注意飲水,不渴就不喝,每日飲水量不足
2、學(xué)校飲水設(shè)施不完善:學(xué)生想喝水不能立即喝到,同時也沒有主動飲水的習(xí)慣,時間長了,喝水的欲望就減弱了
3、學(xué)生每日攝入的水主要途徑:飲水、食物中所含的水、固體有機營養(yǎng)物質(zhì)在體內(nèi)生物氧化過程中產(chǎn)生的代謝水
4、喝飲料不能代替飲水:這些帶甜、酸味道的飲料不但容易造成學(xué)生厭食與厭水,長期下去還會造成學(xué)生的營養(yǎng)缺乏癥,造成學(xué)生酸性體質(zhì)
二、學(xué)校飲水難題
目前關(guān)于校園飲用水的安全隱患問題和收費公平合理等問題已成為大多數(shù)學(xué)校面臨的難題。
經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)目前部分學(xué)校還是用鍋爐燒開水供應(yīng)學(xué)生飲用,學(xué)校每年因燒鍋爐供應(yīng)開水需要投入不少費用,且每年都有報道稱學(xué)生因飲用不合格的水而引起學(xué)生患有細(xì)菌性痢疾、肝炎、腸炎、血管病、結(jié)石病等疾病。
隨著人們生活水平的提高,目前大部分學(xué)校統(tǒng)一為學(xué)生到市場購買桶裝水,購買桶裝水的費用由學(xué)生分?jǐn)?,這樣使學(xué)校方面收費不公平的難題產(chǎn)生了。平均攤費,多喝少喝浪費大,學(xué)生家長有意見。桶裝水由于生產(chǎn)、包裝、儲存及運輸過程中有難免造成水的二次污染和安全隱患,因此在健康、安全方面也很難保證;桶裝水需要打電話訂購:時有遭遇缺水的尷尬;而且桶裝水價格偏高對貧困學(xué)生來說長期飲用經(jīng)濟負(fù)擔(dān)加重。若由學(xué)校出錢為學(xué)生購買桶裝水,在經(jīng)濟和管理方面大大的增加了學(xué)校的負(fù)擔(dān)。
為了學(xué)生能喝上相對安全的水,家長就讓孩子自己準(zhǔn)備開水去學(xué)校。自帶水使得家長學(xué)生都麻煩,每天離家時都要多一道“備水”程序,學(xué)生除了書本還要加入一壺水,加重孩子負(fù)擔(dān)。家庭條件較好的家長就給點零用錢,讓學(xué)生自己到小賣部買水喝。許多小孩為了吃零食,寧愿不喝水,更有甚者拿去打游戲,買玩具。容易養(yǎng)成孩子隨意花錢不懂節(jié)約的習(xí)慣,最重要的是影響了身體健康。
校園直飲水工程優(yōu)勢:
為響應(yīng)中央政府提倡的校園服務(wù)社會化改革之號召,在部分學(xué)校投建一套直飲水系統(tǒng),徹底為校園解決飲水問題:
1、采用反滲透制水技術(shù)生產(chǎn)純凈水,解決飲用水衛(wèi)生安全問題
2、采用飲用水專用管道輸水至終端IC卡飲水機
3、系統(tǒng)耗電量少,春季個稅直接飲用有益健康,有熱水和常溫水同時供應(yīng),適合冬天和夏天不同的飲用選擇
4、水價低廉,使用方便,冷熱兩用,刷卡消費
5、節(jié)能環(huán)保
直飲水解決方案:
RO反滲透凈水設(shè)備+刷卡管線機+刷卡不銹鋼飲水機
在學(xué)校安裝一套足夠容量的智能直飲水主機(包括原水箱、純水箱、多級組泵、活性炭等多級過濾器、紫外線滅菌系統(tǒng)等),生產(chǎn)制造出健康活性直飲水,然后經(jīng)由恒壓滅菌機通過封閉管網(wǎng)(PP-R食品管材)輸送至教室各飲水終端,隨取隨飲。中小學(xué)活動場地主要以教室為主,飲水終端主要放在人群集中的教室或者走廊以方便學(xué)生隨時飲水,而達(dá)到效益最大。
方案流程示意圖:
該水處理工藝流程系統(tǒng)為全自動運行模式,采用多種采樣信號及根據(jù)不同工況下使用的特點進(jìn)行編程設(shè)計。由水出路前置系統(tǒng),水處理主機系統(tǒng),恒壓供水系統(tǒng)和閉路循環(huán)殺菌系統(tǒng)四部分組成。水處理主機系統(tǒng)采用反滲透膜。
反滲透設(shè)備展示: